domingo, 14 de setembro de 2014
quarta-feira, 16 de abril de 2014
Papo Cabeça Clickideia: Entrevista com Rodrigo Ayres de Araújo (Barão do Pirapora)
Nessa
edição do Papo Cabeça Clickideia recebemos em nosso estúdio o membro da
equipe de Games do Portal Clickideia Rodrigo Ayres de Araújo. Ele nos
fala sobre sua experiência pedagógica e o uso de histórias em quadrinhos
em sala de aula.
segunda-feira, 11 de novembro de 2013
Gamificação da Pedagogia: Guerrilha do Araguaia o Game
Projeto realizado com alunos do 9º ano pelo Professor Rodrigo Ayres de Araújo, Barão do Pirapora, inovando ao trazer um assunto polêmico para a gamificação. O Projeto Guerrilha do Araguaia o game inicialmente foi dividido em grupos de estudo baseado nas operações realizadas contra os guerrilheiros, porém foi feito uma análise de conscientização da importância e das expectativas dos comunistas que sonhavam um brasil melhor. As pesquisas serviram também para que eles percebessem a barbárie realizada pelos militares que mantiveram documentos ocultos, e onde promoveram a maior sordidez contra as pessoas que lutavam pela liberdade. Assim, baseado nesse contexto todo foram construídos roteiros pelos grupos e enviados a uma equipe de produção; que usou o editor de mapas do Far CRy 3, que ficou responsável também pelo estudo da Geografia local da região Norte do país. Enfim, produziram missões baseadas nas operações Papagaio, sucuri, Marajoara, e a operação limpeza. Esse projeto marcou uma importante questão da Gamificação da pedagogia, pois colocamos em evidencia um assunto polêmico, repleto de riquezas ideológicas e sócio-politicas adaptado a linguagem dos games. È uma das características dessa prática pedagógica, que nos possibilita amadurecermos sem perder nossa ternura jamais.
domingo, 3 de novembro de 2013
Gamificação da Pedagogia: Terra Rasgada Gamificada
Projeto do professor Rodrigo Ayres de Araujo, o Barão do Pirapora, desenvolvido no colégio O Farol de Sorocaba, com alunos do Ensino Médio, destacando a História de Sorocaba. Dividindo em equipes de produção o 1º ano do Ensino Médio projetou os games da época da Fundação de Sorocaba, enquanto o 2º ano projetou a fase da Revolta Liberal de 1842. É a Gamificação da Pedagogia na prática, agora inovando com a disciplina de História. Educação 3.0 em Sorocaba. "Falar do Passado é coisa do Futuro"
domingo, 17 de fevereiro de 2013
Reportagem da Gamificação de Sorocaba
Reportagem da Gamificação de Sorocaba,na REVISTA DE SÁBADO da TV TEM
trabalho pioneiro na produção de games em sala de aula.
trabalho pioneiro na produção de games em sala de aula.
domingo, 3 de fevereiro de 2013
Rancho Alegre: A Vida de Mazzaropi em Desenho Animado
Curta de Animação de Rodrigo Ayres de Araújo, Barão do Pirapora sobre a vida do grande cineasta Amácio Mazzaropi. Vida e obra desse grande brasileiro.
GAMIFICAÇÃO DE SOROCABA Baixem o game produzido pela 8C SOROCABA SUNTENTÁVEL.
GAMIFICAÇÃO DE SOROCABA
Baixem o game produzido pela 8C SOROCABA SUNTENTÁVEL.
http://dl.dropbox.com/u/71000080/Game%20Sorocaba%20Sustent%C3%A1vel.rar
Baixem o game produzido pela 8C SOROCABA SUNTENTÁVEL.
http://dl.dropbox.com/u/71000080/Game%20Sorocaba%20Sustent%C3%A1vel.rar
GAMIFICAÇÃO DE SOROCABA Baixem o game produzido pela 8D SOROCABA MUTIRÃO VERDE
GAMIFICAÇÃO DE SOROCABA
Baixem o game produzido pela 8D SOROCABA MUTIRÃO VERDE
http://dl.dropbox.com/u/71000080/Game%20Sorocaba%20Cidade%20Limpa.rarhttp://dl.dropbox.com/u/71000080/Game%20Sorocaba%20Mutir%C3%A3o%20Verde.rar
Baixem o game produzido pela 8D SOROCABA MUTIRÃO VERDE
http://dl.dropbox.com/u/71000080/Game%20Sorocaba%20Cidade%20Limpa.rarhttp://dl.dropbox.com/u/71000080/Game%20Sorocaba%20Mutir%C3%A3o%20Verde.rar
GAMIFICAÇÃO DE SOROCABA Baixem o game produzido pela 8A SOROCABA CIDADE LIMPA
GAMIFICAÇÃO DE SOROCABA
Baixem o game produzido pela 8A SOROCABA CIDADE LIMPA
http://dl.dropbox.com/u/71000080/Game%20Sorocaba%20Cidade%20Limpa.rar
Baixem o game produzido pela 8A SOROCABA CIDADE LIMPA
http://dl.dropbox.com/u/71000080/Game%20Sorocaba%20Cidade%20Limpa.rar
Download Grátis do Demo do Game Flamengo
Baixe o game FLAMENGO.
A demo está disponível através do link abaixo
http://dl.dropbox.com/u/71000080/flamengogame.rar
A demo está disponível através do link abaixo
http://dl.dropbox.com/u/71000080/flamengogame.rar
quinta-feira, 31 de janeiro de 2013
Entrem no meu grupo GAMIFICAÇÃO DA PEDAGOGIA
Entrem no meu grupo GAMIFICAÇÃO DA PEDAGOGIA, onde poderemos trocar idéias sobre a prática de Ensino da Gamificação.
https://www.facebook.com/groups/476926372366294/
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quinta-feira, 15 de novembro de 2012
quinta-feira, 1 de novembro de 2012
sábado, 16 de junho de 2012
domingo, 15 de abril de 2012
Trabalho de Minha Aluna sobre a Economia de Sorocaba
A Ketlyn sem dúvida, é uma das minhas melhores alunas. Ela é criativa, inteligente, bem humorada, talentosa e antenadíssima.
Pessoas como ela é que dão sabores a Educação. Por causa de alunas como ela, é que dá orgulho de ser professor.
Pessoas como ela é que dão sabores a Educação. Por causa de alunas como ela, é que dá orgulho de ser professor.
Ketlin
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segunda-feira, 26 de setembro de 2011
Produzido de forma "semi-artesanal", animação concorre no Festival Tela Digital
Notícia publicada na edição de 16/09/2011 do Jornal Cruzeiro do Sul, na página 002 do caderno C - o conteúdo da edição impressa na internet é atualizado diariamente após as 12h.
José Antônio Rosa
joseantonio.rosa@jcruzeiro.com.br
Pouco mais de dois anos de permanência em Timbó, Santa Catarina, foram suficientes para que o historiador e desenhista sorocabano Rodrigo Ayres de Araújo, mais conhecido como Barão de Pirapora, encontrasse inspiração para produzir "O Catarina", animação selecionada para o Festival Tela Digital, da TV Brasil. Rodrigo lecionava história numa escola da rede pública da cidade, que fica na região de Blumenau, quando teve a ideia de roteirizar um curta que resgatasse as principais passagens, curiosidades e lendas folclóricas do Estado.
O projeto ganhou a forma de desenho que foi inscrito e selecionado para a mostra, parte integrante da programação do canal público. "O Catarina" consiste numa trilogia, cuja primeira parte, "O Cabeleira", é aquela que concorre na categoria de melhor animação. Ao todo, são oferecidos R$ 60 mil em prêmios. O vídeo tem dez minutos de duração, foi exibido no último dia 25 de julho, e pode ser conferido acessando-se o link http://www.teladigital.org.br/teladigital/index.php. A lista com os vencedores será anunciada até o final do ano. Foi, ainda, inscrito no CineFest Votorantim, evento no qual, em 2009, o realizador venceu a mostra regional, com "Amazônia Biodivertida".
Rodrigo realizou o que chama de série. O episódio de estreia é ambientado no século XIX e retrata, sob a ótica de um personagem, o feiticeiro Catiro, momentos marcantes registrados em Santa Catarina. A ação se passa em recantos como a cachoeira de Corupá e conta com as participações de Luca Torin, personagem fictício que convive e contracena com tipos reais e com representantes do folclore daquela região. A narrativa cita a Tomada de Laguna, a pesca de baleia em Imbituba, a origem da praia da Joaquina, um dos pontos mais conhecidos do litoral de Florianópolis, a influência açoriana na cultura local e a cobra gigante chamada "O Cabeleira", de Imbituba.
O trabalho mereceu elogios do governador Raimundo Colombo, que destacou sua importância para o processo de resgate historiográfico. Rodrigo diz que a produção tem um toque "semi-artesanal". Além de escrever, ele desenhou e dubla alguns dos personagens. Conta, também, nesse trabalho de emprestar a voz com a ajuda da própria família. "Minha mulher, primos e até alguns amigos foram escalados para o elenco", contou.
A segunda parte da produção, "O Quebranto", destaca a fundação de Joinville e Blumenau, e trata das lendas das Bruxas de Santa Catarina. "O Famigerado" é o terceiro e último dos episódios, e nele, Torin sobe o Rio Benedito, e segue com alguns tropeiros até Mafra, as cidades gêmeas. Lá, conforme a sinopse, captura um saci que realiza seu desejo de se tornar famoso.
Morando em Piedade, Rodrigo pensa em desenvolver o mesmo trabalho, retratando episódios da história de Sorocaba.
sábado, 30 de julho de 2011
Gameficação da Pedagogia
Abaixo está um artigo que elaborei na minha pós graduação, é sobre games como ferramenta pedagógica. É a base estrutural de meu TCC que é "Produção de games como ferramenta do Ensino de História".
Gameficação da Pedagogia
Abstract
Entre as principais mudanças do avanço da tecnologia, revolucionou de modo tímido o processo educacional. Mesmo alguns professores e escolas utilizarem a tecnologia em sala de aula, ainda usam recursos primários. A ideia é propor um dinamismo na educação, transformando as aulas em algo interativo como os games, para isso é necessária uma formatação pedagógica na produção de games, as aulas devem ser gameficadas, para isso, o mercado precisa reconhecer a necessidade da produção de games como ferramenta pedagógica.
Keywords: Tecnologia Educacional. Educação. Professores. Games. Técnicas.
Authors’ contact:
Rodrigo Ayres de Araújo
acmestudio@yahoo.com
1. Introdução
os jogos exercem uma forte influência psicológica sobre os consumidores, principalmente nos estimados em 1,6 bilhões nativos digitais (aqueles da Geração Z) e que não concebem o mundo sem celular e internet. Ou seja, Gameficação é também um grande mercado para esta Geração, pois há expectativa dos jovens de que a vida deveria seguir o espírito dos videogames. Porém, a tecnologia avançou de modo tímido na educação, por causa de recursos limitados. podemos citar avanços como a introdução do quadro branco (antigamente eram feitas de pedra – ardósia e giz), posteriormente o livro didático. Também ocorre o uso de equipamentos como rádios, transparências, TV e vídeos, data-show ou retroprojetores, biblioteca virtual dentre outros. Porém, a exemplo da Educação em São Paulo, percebe-se uma resistência em determinadas tecnologias, como o polêmico uso de celulares em sala de aula. Em 2007, o então governador José Serra aprovou uma lei que proíbe o uso de celulares em sala de aula.
O deputado Orlando Morando, autor do projeto de lei que proíbe o uso de celulares nas salas de aula em São Paulo, disse que se baseou em queixas de professores para fazer a lei. Segundo ele, os educadores não têm condições de impedir o uso de celulares durante as aulas. Além disso, afirma que os alunos que saem das provas mandam torpedos com as respostas para os colegas que estão na sala de aula, com os celulares ligados. Segundo a reportagem da Folha de São Paulo em 2007, O uso do celular em sala de aula já tem restrição na maioria das escolas. Mas é cada vez maior o número de estudantes com acesso a aparelhos. Mesmo nos colégios particulares essa questão também é questionada. O diretor pedagógico do Colégio Bandeirantes, Pedro Fregoneze, diz que mesmo sem lei já existe um acordo tácito de proibição entre professor e aluno. "O aluno sabe que o celular atrapalha a aula e ele próprio".
Percebe-se a ausência de programas que auxiliem o professor e os próprios alunos a usarem essas tecnologias com responsabilidade. E isso não cabe somente ao Governo, mas a sociedade. Leis como essa dos celulares, poderão ser discutidas novamente, diante dos novos avanços tecnológicos.
Introduzir os games em sala de aula terá o mesmo efeito de imediato, porém, será uma realidade daqui há alguns anos, e isso vai revolucionar a educação.
2. O game como ferramenta pedagógica
Jean Piaget (1896 - 1980) foi biólogo, zoólogo, filósofo, epistemólogo e psicólogo e ficou conhecido pela sua Teoria Cognitiva.
Na visão de Piaget a aprendizagem concentra a sua base no pensamento. É através dele que a inteligência se manifesta. A inteligência, por sua vez, é um fenómeno biológico, condicionado pela base neurônica do cérebro e do corpo inteiro, e sujeito ao processo de maturação do organismo.
Supondo estarmos diante de alunos do Ensino Fundamental II. A fase em que Piaget define como operatório formal, onde o indivíduo começa a raciocinar lógica e sistematicamente até através do raciocínio abstrato. O adolescente começa a ter capacidade de se abstrair e de generalizar pondo várias coisas em causa, onde já é capaz de tirar conclusões de puras hipóteses. É para essa faixa que a Pedagogia e o mercado devem atingir. A produção do game como ferramenta pedagógica já deve estar direcionada a esse público, e tem que ter o objetivo de ser construtivo. É assim, que venho produzindo o game “Flamengo”, onde o objetivo é controlar um holandês que vem ao Brasil, durante o período da Invasão holandesa, entre 1624 a 1645. Através de ações e habilidades no estilo RPG (Role Playing Game), o aluno é inserido nesse universo de aprendizagem, onde o professor orienta a sala de aula a seguirem a narrativa do game, podendo concluí-lo em duas aulas. A narrativa do game é cuidadosamente elaborada baseada na cultura e a história de dois mundos distintos (Holanda e Brasil), além dos personagens reais e elementos sociais, políticos, econômicos e também geográficos. Como o conteúdo é absorvido de forma direta, o aluno abstrai os fatos relevantes da história, e a partir deles, surgem hipóteses. Após a conclusão do game, o professor deve abrir uma discussão entre os alunos. Dr. Gabriel Chalita, autor do livro "Educação - a solução está no afeto” afirma que “O professor é o grande agente do processo educacional”.
Essa visão de agente do processo educacional se amplia ao relacionarmos a educação e tecnologia em um processo de ensino aprendizagem. No passado o professor era a fonte máxima de conhecimento e os livros eram ferramentas de apoio ou auxilio as atividades extra-sala. Assim, o professor deve estar preparado para ser o orientador de um grupo de uma aula gameficada. O game não substitui o professor, mas torna-se uma importante ferramenta do trabalho e do processo educacional. Assim que essa tecnologia chegar como modelo educacional, vários games baseados nas disciplinas e conteúdos sugeridos pelo Ministério da Educação, deverão serem produzidos. Além dos conteúdos de História, games sobre literatura brasileira, geografia, ciências, educação ambiental, entre outros, farão parte da sala de aula dinâmica e interativa, gameficada.
3. Conclusão
Todo avanço tecnológico requer um desafio. Esse desafio está ligado diretamente com a sociedade e adaptação, que segundo o próprio Piaget, é da natureza humana. Seguindo esse raciocínio, a gameficação da pedagogia é algo que poderá ser revolucionário no futuro, mas vai passar pelo processo de evolução social e visão de mercado. Ao propor o desenvolvimento de games pedagógicos, antes de tudo, precisa que os órgãos governamentais tenham a sensibilidade de capacitar e valorizar os professores com as novas tecnologias, e cabe a imprensa dar o devido apoio nessa transição, para que desenvolva um processo cognitivo na sociedade e no mercado. Para que a pedagogia seja gameficada, é preciso que a sociedade seja mais dinâmica e interativa, como são os games.
Reconhecimento
Agradeço ao incentivo e motivação na elaboração e conclusão deste trabalho a Prof. Me. Marli Krastin.
References
1 CHALITA, Gabriel. Educação - a solução está no afeto. Ed. Gente,
2 VERSANIA e KIEL, Zilca e Ana Paula da Silva. Artigo: Os Professores e a tecnologia em sala de aula
Site
1 http://pt.shvoong.com/humanities/philosophy/1832759-teoria-cognitiva-jean-piaget/#ixzz1TbFzvNfK acessado em 30/07/2011 as 11h
2 http://joaokepler.blog.br/?p=3354 acessado em 30/07/11 as 10:45
3 http://oglobo.globo.com/sp/mat/2007/10/14/298149966.asp acessado em 30/07/2011 as 10:55
4 http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u324666.shtml acessado em 30/07/2011 as 10:57
5 “Revista Escola” [online] http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/conhecimento-previo-esquemas-acao-piaget-621931.shtml Acessado em 30 de Julho de 2011
Gameficação da Pedagogia
Abstract
Entre as principais mudanças do avanço da tecnologia, revolucionou de modo tímido o processo educacional. Mesmo alguns professores e escolas utilizarem a tecnologia em sala de aula, ainda usam recursos primários. A ideia é propor um dinamismo na educação, transformando as aulas em algo interativo como os games, para isso é necessária uma formatação pedagógica na produção de games, as aulas devem ser gameficadas, para isso, o mercado precisa reconhecer a necessidade da produção de games como ferramenta pedagógica.
Keywords: Tecnologia Educacional. Educação. Professores. Games. Técnicas.
Authors’ contact:
Rodrigo Ayres de Araújo
acmestudio@yahoo.com
1. Introdução
os jogos exercem uma forte influência psicológica sobre os consumidores, principalmente nos estimados em 1,6 bilhões nativos digitais (aqueles da Geração Z) e que não concebem o mundo sem celular e internet. Ou seja, Gameficação é também um grande mercado para esta Geração, pois há expectativa dos jovens de que a vida deveria seguir o espírito dos videogames. Porém, a tecnologia avançou de modo tímido na educação, por causa de recursos limitados. podemos citar avanços como a introdução do quadro branco (antigamente eram feitas de pedra – ardósia e giz), posteriormente o livro didático. Também ocorre o uso de equipamentos como rádios, transparências, TV e vídeos, data-show ou retroprojetores, biblioteca virtual dentre outros. Porém, a exemplo da Educação em São Paulo, percebe-se uma resistência em determinadas tecnologias, como o polêmico uso de celulares em sala de aula. Em 2007, o então governador José Serra aprovou uma lei que proíbe o uso de celulares em sala de aula.
O deputado Orlando Morando, autor do projeto de lei que proíbe o uso de celulares nas salas de aula em São Paulo, disse que se baseou em queixas de professores para fazer a lei. Segundo ele, os educadores não têm condições de impedir o uso de celulares durante as aulas. Além disso, afirma que os alunos que saem das provas mandam torpedos com as respostas para os colegas que estão na sala de aula, com os celulares ligados. Segundo a reportagem da Folha de São Paulo em 2007, O uso do celular em sala de aula já tem restrição na maioria das escolas. Mas é cada vez maior o número de estudantes com acesso a aparelhos. Mesmo nos colégios particulares essa questão também é questionada. O diretor pedagógico do Colégio Bandeirantes, Pedro Fregoneze, diz que mesmo sem lei já existe um acordo tácito de proibição entre professor e aluno. "O aluno sabe que o celular atrapalha a aula e ele próprio".
Percebe-se a ausência de programas que auxiliem o professor e os próprios alunos a usarem essas tecnologias com responsabilidade. E isso não cabe somente ao Governo, mas a sociedade. Leis como essa dos celulares, poderão ser discutidas novamente, diante dos novos avanços tecnológicos.
Introduzir os games em sala de aula terá o mesmo efeito de imediato, porém, será uma realidade daqui há alguns anos, e isso vai revolucionar a educação.
2. O game como ferramenta pedagógica
Jean Piaget (1896 - 1980) foi biólogo, zoólogo, filósofo, epistemólogo e psicólogo e ficou conhecido pela sua Teoria Cognitiva.
Na visão de Piaget a aprendizagem concentra a sua base no pensamento. É através dele que a inteligência se manifesta. A inteligência, por sua vez, é um fenómeno biológico, condicionado pela base neurônica do cérebro e do corpo inteiro, e sujeito ao processo de maturação do organismo.
Supondo estarmos diante de alunos do Ensino Fundamental II. A fase em que Piaget define como operatório formal, onde o indivíduo começa a raciocinar lógica e sistematicamente até através do raciocínio abstrato. O adolescente começa a ter capacidade de se abstrair e de generalizar pondo várias coisas em causa, onde já é capaz de tirar conclusões de puras hipóteses. É para essa faixa que a Pedagogia e o mercado devem atingir. A produção do game como ferramenta pedagógica já deve estar direcionada a esse público, e tem que ter o objetivo de ser construtivo. É assim, que venho produzindo o game “Flamengo”, onde o objetivo é controlar um holandês que vem ao Brasil, durante o período da Invasão holandesa, entre 1624 a 1645. Através de ações e habilidades no estilo RPG (Role Playing Game), o aluno é inserido nesse universo de aprendizagem, onde o professor orienta a sala de aula a seguirem a narrativa do game, podendo concluí-lo em duas aulas. A narrativa do game é cuidadosamente elaborada baseada na cultura e a história de dois mundos distintos (Holanda e Brasil), além dos personagens reais e elementos sociais, políticos, econômicos e também geográficos. Como o conteúdo é absorvido de forma direta, o aluno abstrai os fatos relevantes da história, e a partir deles, surgem hipóteses. Após a conclusão do game, o professor deve abrir uma discussão entre os alunos. Dr. Gabriel Chalita, autor do livro "Educação - a solução está no afeto” afirma que “O professor é o grande agente do processo educacional”.
Essa visão de agente do processo educacional se amplia ao relacionarmos a educação e tecnologia em um processo de ensino aprendizagem. No passado o professor era a fonte máxima de conhecimento e os livros eram ferramentas de apoio ou auxilio as atividades extra-sala. Assim, o professor deve estar preparado para ser o orientador de um grupo de uma aula gameficada. O game não substitui o professor, mas torna-se uma importante ferramenta do trabalho e do processo educacional. Assim que essa tecnologia chegar como modelo educacional, vários games baseados nas disciplinas e conteúdos sugeridos pelo Ministério da Educação, deverão serem produzidos. Além dos conteúdos de História, games sobre literatura brasileira, geografia, ciências, educação ambiental, entre outros, farão parte da sala de aula dinâmica e interativa, gameficada.
3. Conclusão
Todo avanço tecnológico requer um desafio. Esse desafio está ligado diretamente com a sociedade e adaptação, que segundo o próprio Piaget, é da natureza humana. Seguindo esse raciocínio, a gameficação da pedagogia é algo que poderá ser revolucionário no futuro, mas vai passar pelo processo de evolução social e visão de mercado. Ao propor o desenvolvimento de games pedagógicos, antes de tudo, precisa que os órgãos governamentais tenham a sensibilidade de capacitar e valorizar os professores com as novas tecnologias, e cabe a imprensa dar o devido apoio nessa transição, para que desenvolva um processo cognitivo na sociedade e no mercado. Para que a pedagogia seja gameficada, é preciso que a sociedade seja mais dinâmica e interativa, como são os games.
Reconhecimento
Agradeço ao incentivo e motivação na elaboração e conclusão deste trabalho a Prof. Me. Marli Krastin.
References
1 CHALITA, Gabriel. Educação - a solução está no afeto. Ed. Gente,
2 VERSANIA e KIEL, Zilca e Ana Paula da Silva. Artigo: Os Professores e a tecnologia em sala de aula
Site
1 http://pt.shvoong.com/humanities/philosophy/1832759-teoria-cognitiva-jean-piaget/#ixzz1TbFzvNfK acessado em 30/07/2011 as 11h
2 http://joaokepler.blog.br/?p=3354 acessado em 30/07/11 as 10:45
3 http://oglobo.globo.com/sp/mat/2007/10/14/298149966.asp acessado em 30/07/2011 as 10:55
4 http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u324666.shtml acessado em 30/07/2011 as 10:57
5 “Revista Escola” [online] http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/conhecimento-previo-esquemas-acao-piaget-621931.shtml Acessado em 30 de Julho de 2011
domingo, 29 de maio de 2011
Conheça o Game Cururuá, uma aventura em Ilhabela.
O Cururuá, uma aventura em Ilhabela.
O Primeiro Game ambientado em Ilhabela. Produzido pelo Barão do Pirapora, você controla o Cururuá, o animal endêmico de Ilhabela.
Ajude-o a encontrar o tesouro de Thomas Cavendish nessa maravilhosa Ilha paradisíaca, você se diverte ao mesmo tempo que divulgue as belezas de Ilhabela. Passando por fases que divulgam suas praias, passeando de parapaint, de vela, na procissão de barcos, no Baepi, na Balsa, na Praça da Mangueira, na Vila, nas comunidades caiçaras e Castelhanos. Jogue o Demo, se quiser a versão completa envie um e-mail para acmestudio@yahoo.com. Vou cobrar 10 reais, e envio o DVD com o EXE pelo correio.
Aqui você vê o trailer do game
http://www.youtube.com/watch?v=V30fD57DecU
e aqui o DOwnload do Demo:
http://www.megaupload.com/?d=CASUCOA6
segunda-feira, 4 de abril de 2011
JOGUE O GAME ON LINE DOS LENDÁRIOS
Jogue o divertido game de plataforma, passando por várias fases. Tente chegar ao final.
Baixem pelo: http://www.megaupload.com/?d=96N5G44Y
Baixem pelo: http://www.megaupload.com/?d=96N5G44Y
JOGUE ONLINE O GAME DA AMAZÔNIA BIODIVERTIDA
Divirtam-se com o Game da Amazônia Biodivertida. Estou iniciando a produção em games, e esse é considerado um dos primeiros. Joguem diretamente, por aqui.
Você pode baixar free por este link:
Para Baixar free o Game da Amazônia Biodivertida: http://www.megaupload.com/?d=8OS6VOED
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sexta-feira, 18 de março de 2011
segunda-feira, 14 de março de 2011
Quem é Quem na Série Flamengo
O Governador Mauricio de Nassau é um dos protagonistas na série. Nesse episódio, aparece também Willen Piso, que foi um naturalista amigo de Nassau. No desenho é ele que encontra o Flamengo nas ruas de Recife.
Hobbes é autor da obra O Leviatã. Lançou em 1651. Essa história se passa dez anos antes. Hobbes foi auxiliar de Francis Bacon, foi aí que Rei Felipe lembrou dele na animação.
Felipe IV, O Belo
Rei Felipe, na História parece ter se iludido pelo Conde de Olivares. Porém ele viveu a transição do fim da União Ibérica.
Personagens reais da minha animação. O Conde de Olivares é o vilão principal, ele de fato tem uma obsessão em obter os países baixos, deitou e rolou durante o reinado de Felipe IV, mas acabou se tornando uma persona non grata.
Hobbes é autor da obra O Leviatã. Lançou em 1651. Essa história se passa dez anos antes. Hobbes foi auxiliar de Francis Bacon, foi aí que Rei Felipe lembrou dele na animação.
Felipe IV, O Belo
Rei Felipe, na História parece ter se iludido pelo Conde de Olivares. Porém ele viveu a transição do fim da União Ibérica.
Personagens reais da minha animação. O Conde de Olivares é o vilão principal, ele de fato tem uma obsessão em obter os países baixos, deitou e rolou durante o reinado de Felipe IV, mas acabou se tornando uma persona non grata.
domingo, 13 de março de 2011
Flamengo: O Leviatã
Primeiro episódio da série Flamengo, ambientado em Recife, durante a invasão Holandesa. Flamengo é segurança pessoal de Nassau, e enfrenta as terríveis ameaças dos Espanhóis, liderados por Felipe IV, através dos planos do ambicioso e maquiavelico Conde de Olivares.
terça-feira, 15 de fevereiro de 2011
Abertura da série FLAMENGO
Abertura da animação do Barão do Pirapora, da série Flamengo.
Ambientada em Recife durante a Invasão Holandesa no Brasil, Flamengo é o segurança pessoal de Maurício de Nassau, enfrentando os seus inimigos espanhóis.
Ambientada em Recife durante a Invasão Holandesa no Brasil, Flamengo é o segurança pessoal de Maurício de Nassau, enfrentando os seus inimigos espanhóis.
quinta-feira, 9 de dezembro de 2010
Lançamento do Game da Amazônia Biodivertida
A série mais animada sobre a Amazônia, já tem a sua versão em videogame. Baixe pelo link http://hotfile.com/dl/88320664/d1dfda0/amazonia_biodivertida.exe.html e ajude o Mané Tatu resolver um problema com a Ong Sarga Boca, passando por todo Norte do Brasil.
http://hotfile.com/dl/88320664/d1dfda0/amazonia_biodivertida.exe.html
http://hotfile.com/dl/88320664/d1dfda0/amazonia_biodivertida.exe.html
quinta-feira, 28 de outubro de 2010
Independência da América Latina
Aulinha sobre a Independência da América Latina.
Nessa aula, eu utilizo a exibição do curta "Para os pássaros" da Pixar. Analisem que o video é uma alusão a América Latina. Imaginem que cada passarinho é um país fragmentado da América Latina. O Pássaro maior é os EUA, ele entra no meio e incomoda os passarinhos, alguns deles começam a agredir o pássaro grande. Mas alguns alí percebem que vai dar problema. Quando o pássaro grande cai, ele depena todo mundo (alusão ao FMI) pois tira todas as penas, e depois "empresta" uma pena para um dos passarinhos. Eles ficam simbolicamente escondido atrás do pássaro grande que está ali, soberano.
Independência da américa latina
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Nessa aula, eu utilizo a exibição do curta "Para os pássaros" da Pixar. Analisem que o video é uma alusão a América Latina. Imaginem que cada passarinho é um país fragmentado da América Latina. O Pássaro maior é os EUA, ele entra no meio e incomoda os passarinhos, alguns deles começam a agredir o pássaro grande. Mas alguns alí percebem que vai dar problema. Quando o pássaro grande cai, ele depena todo mundo (alusão ao FMI) pois tira todas as penas, e depois "empresta" uma pena para um dos passarinhos. Eles ficam simbolicamente escondido atrás do pássaro grande que está ali, soberano.
quarta-feira, 27 de outubro de 2010
Revolução Russa
Disponibilizo para vocês minha aula sobre a Revolução Russa, apresentando os principais eventos que simbolizaram esse movimento histórico. Produzido por esse humilde Barão.
Revolução Russa
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DITADURA AO LULA
Disponibilizo para vocês minha aula em Power Point da Ditadura ao Lula. Muito bom para os alunos, além de politizá-los, eles poderão lembrar os prinicipais detalhes da fase mais cruel de nossa política.
Ditadura ao Lula
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quarta-feira, 20 de outubro de 2010
Nova Versão do Game Navegantes
Baixe gratuitamente o Game Navegantes.
O Game "Navegantes" é o primeiro game de História do Brasil. Criado pelo Professor Rodrigo Ayres de Araújo, o Barão do Pirapora. O game pode ser baixado gratuitamente pelos blogs:www.navegantesbarao.blogspot.com ou pelo baudobarao.blogspot.com
O game é baseado na série de animação Navegantes do Barão do Pirapora, ferramenta utilizada por centenas de professores do Brasil inteiro. Os professores podem utilizarem o game em sala de aula. É só fazerem o download. O Albertinho, personagem do game é conduzido pelo tempo. Pressionando letras do alfabeto e algarismos. As fase servirão de referência, estimulando os alunos e despertando sua curiosidade.
trata-se de um game de plataforma, onde os alunos podem jogar, enquanto o Professor explica os períodos. É de fato, o primeiro game de História do Brasil produzido, iniciando do Descobrimento ao Futuro. Como são baseados nas minha série "Navegantes" é inserida uma linguagem mais despojada, bem humorada, exatamente para atrair a atenção dos jovens. Eu ainda preciso criar um mecanismo prático para o acesso direto a jogabilidade, mas minha intenção é divulgar e disponibilizar gratuitamente o jogo para todos.
Quando instalar o game, ele pode ser salvo, utilizando S e L carrega. Alguns algarismos e letras do alfabeto, levam o personagem a outras fases correspondentes ao tempo cronológico.
Mas o divertido é que você pode dirigir o navio do João Cândido, andar de cavalo com o D. Pedro I, participar da travessia dos Lanchões com o Garibaldi, resgatar a Chica da Silva, andar pela Mina do Chico Rei, navegar com as Monções pelo Rio Tietê, andar com um trator na construção de Brasília, andar pela Recife dos Holandeses, no Quilombo dos Palmares, no Impeachment de Collor no meio dos cara-pintadas, ir com Getúlio Vargas até o Catete na Revolução de 30, ajudar Lampião chegar até o Padre Cícero, defender Antônio Conselheiro, andar de maria fumaça, participar da Batalha do Riachuelo, coletar pau brasil para o Bacharel de Cananeia, ser testemunha da primeira missa, flagrar o padre Anchieta em Ubatuba, entre outros detalhes.
Apesar de ter alguns bugs e uma jogabilidade até limitada, o jogo diverte e desperta curiosidade.
ESSA VERSÃO ESTÁ SEM BUG:
http://www.megaupload.com/?d=WDCNEGJW
O Game "Navegantes" é o primeiro game de História do Brasil. Criado pelo Professor Rodrigo Ayres de Araújo, o Barão do Pirapora. O game pode ser baixado gratuitamente pelos blogs:www.navegantesbarao.blogspot.com ou pelo baudobarao.blogspot.com
O game é baseado na série de animação Navegantes do Barão do Pirapora, ferramenta utilizada por centenas de professores do Brasil inteiro. Os professores podem utilizarem o game em sala de aula. É só fazerem o download. O Albertinho, personagem do game é conduzido pelo tempo. Pressionando letras do alfabeto e algarismos. As fase servirão de referência, estimulando os alunos e despertando sua curiosidade.
trata-se de um game de plataforma, onde os alunos podem jogar, enquanto o Professor explica os períodos. É de fato, o primeiro game de História do Brasil produzido, iniciando do Descobrimento ao Futuro. Como são baseados nas minha série "Navegantes" é inserida uma linguagem mais despojada, bem humorada, exatamente para atrair a atenção dos jovens. Eu ainda preciso criar um mecanismo prático para o acesso direto a jogabilidade, mas minha intenção é divulgar e disponibilizar gratuitamente o jogo para todos.
Quando instalar o game, ele pode ser salvo, utilizando S e L carrega. Alguns algarismos e letras do alfabeto, levam o personagem a outras fases correspondentes ao tempo cronológico.
Mas o divertido é que você pode dirigir o navio do João Cândido, andar de cavalo com o D. Pedro I, participar da travessia dos Lanchões com o Garibaldi, resgatar a Chica da Silva, andar pela Mina do Chico Rei, navegar com as Monções pelo Rio Tietê, andar com um trator na construção de Brasília, andar pela Recife dos Holandeses, no Quilombo dos Palmares, no Impeachment de Collor no meio dos cara-pintadas, ir com Getúlio Vargas até o Catete na Revolução de 30, ajudar Lampião chegar até o Padre Cícero, defender Antônio Conselheiro, andar de maria fumaça, participar da Batalha do Riachuelo, coletar pau brasil para o Bacharel de Cananeia, ser testemunha da primeira missa, flagrar o padre Anchieta em Ubatuba, entre outros detalhes.
Apesar de ter alguns bugs e uma jogabilidade até limitada, o jogo diverte e desperta curiosidade.
ESSA VERSÃO ESTÁ SEM BUG:
http://www.megaupload.com/?d=WDCNEGJW
sexta-feira, 3 de setembro de 2010
Lançamento do Game Navegantes, o Primeiro sobre História do Brasil
Estou disponibilizando o Primeiro game sobre História do Brasil, para Professores, alunos e quem curte um game de plataforma, baseada na minha série de animação Navegantes. O Albertinho, personagem central da trama passa por várias épocas da História do Brasil. Voicês podem baixar o EXE pelo megaupload. E comentem comigo.
http://www.megaupload.com/?d=XBBOD90U
domingo, 27 de junho de 2010
Navegantes: Dinossauro.Doc
Aventura do Albertinho da série Navegantes na pré história. Onde ele tenta fazer um documentário sobre dinossauros, tentando provar que eles são criaturas violentas e não animais idiotas como a mídia no futuro promove.
Animação do Barão do Pirapora sobre Viagem no Tempo
Animação do Barão do Pirapora sobre Viagem no Tempo
quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010
O Catarina: O Famigerado capitulo III
Neste terceiro capítulo, Luca Torin sobe o Rio Benedito, e segue com alguns tropeiros até Mafra, as cidades gêmeas, lá ele captura um saci que realiza seu desejo, tornar-se famoso. Luca rapidamente tem sua ascenção ao cair nas graças do Imperador, vive a Belle Epoque de maneira efusiva e na corte fica conhecido como "O Catarina".
sábado, 14 de novembro de 2009
História de Santa Catarina: Capítulo II "O QUEBRANTO"
Segundo Capítulo da série "O Catarina" do Professor Rodrigo Ayres de Araújo, o Barão do Pirapora. Neste episódio, destaca a fundação de Joinville e Blumenau, e trata das lendas das Bruxas de Santa Catarina. Em 1852, Luca Torin tem a missão de levar o grupo que acompanhava o Herr Fritz Müller até Blumenau, mas uma Bruxa tenta roubar uma criança do grupo de imigrantes. Luca tem a ajuda de Catiro para recuperar o bebe.
segunda-feira, 12 de outubro de 2009
História de Santa Catarina
Capítulo I da série "O Catarina" do professor Rodrigo Ayres de Araújo, o Barão do Pirapora, sobre a História de Santa Catarina. A série contempla o século XIX na ótica de um personagem, vivendo momentos intensos da História de SC, seus costumes e folclore.
Neste primeiro Capítulo, mostra o surgimento do feiticeiro Catiro na cahcoeira de Corupá, e Luca Torin em Laguna, personagens ficiticios convivendo com personagens reais e folclóricos. Esse episódio aparecem os xoklengs, cita a Tomada de Laguna, a pesca de baleia em Imbituba, a origem da praia da Joaquina, a influência açoriana e a cobra gigante chamada "o Cabeleira" de Imbituba. Por volta de 1845.
Neste primeiro Capítulo, mostra o surgimento do feiticeiro Catiro na cahcoeira de Corupá, e Luca Torin em Laguna, personagens ficiticios convivendo com personagens reais e folclóricos. Esse episódio aparecem os xoklengs, cita a Tomada de Laguna, a pesca de baleia em Imbituba, a origem da praia da Joaquina, a influência açoriana e a cobra gigante chamada "o Cabeleira" de Imbituba. Por volta de 1845.
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
Dia da Padroeira Nossa Senhora Aparecida
Aproveitando o dia da Padroeira, recomendo aos colegas o uso dessa animação para levantar questões sobre Teologia.
Episódio da Atlântica Biodivertida, destacando a religião dos pombalinos em Aparecida do Norte. Obra do Barão do Pirapora de Piedade-SP.
Episódio da Atlântica Biodivertida, destacando a religião dos pombalinos em Aparecida do Norte. Obra do Barão do Pirapora de Piedade-SP.
domingo, 20 de setembro de 2009
Socialismo
Esses dois episódios podem ajudar a lecionar algumas questões do Socialismo e sobre Reforma Agrária.
KAPIVARISMO
A VACA AMARELA
KAPIVARISMO
A VACA AMARELA
terça-feira, 1 de setembro de 2009
História de Ilhabela
História de Ilhabela, apresentada pelo Cururuá, um animal endêmico da ilha e personagem da Atlântica Biodivertida. A História comenta as principais passagens históricas de Ilhabela, de uma forma resumida e divertida.
História do Gás
Histórico sobre o Gás e sua importância no Litoral Norte de São Paulo, envolvendo as cidades de Ilhabela, São Sebastião, Caraguatatuba e Ubatuba
sexta-feira, 28 de agosto de 2009
Era Jk
Demonstração de Desenho animado criado por Rodrigo Araújo, para ministrar suas aulas de História- Historiador cartunista de Piedade -SP, criador da série Os Lendários Super Heróis de Sorocaba e Amzônia Biodivertida
O Coroinha
Curta do Barão do Pirapora (Rodrigo Ayres de Araújo)sobre a saga de Zumbi de Palmares comemorando o Dia da Consciencia Negra, 20 de novembro
Rancho Alegre parte1
Primeira parte do Curta de Animação de Rodrigo Ayres de Araújo, sobre a vida do grande cineasta Amácio Mazzaropi. Vida e obra desse grande brasileiro.
Rancho Alegre parte2
Segunda parte do Curta de Rodrigo Ayres de Araújo sobre o maior cineasta brasileiro, Amácio Mazzaropi.
Era Cristã
Curta realizado em parceria com o cartunista Rodrigo Cesar R. Godinho e o Barão do Pirapora, relembrando de uma forma pseudo psicodélica a passagem fatídica da estratégia publicitária que promoveu o papai noel, tirando o destaque do Cristo do Natal.
O Descartável
Curta de Animação do Barão do pirapora de Piedade-SP, tratando um pouco da vida de Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes e a Inconfidência Mineira.
Navegantes: Imigração Italiana e Eslava
Episódio da Série Navegantes sobre aula de História do Barão, sobre Imigração italiana e Eslava no Brasil.
Navegantes: Idéias do século XIX
Episódio dos Navegantes sobre as ideologias burguesas e proletárias (socialismo e anrquismo). Dando destaque a uma conversa entre Karl Marx e Engels, antes de lançarem o Manifesto Comunista.
Descobrimento do Brasil
Aula de História do Professor Barão do Pirapora, apresentando sua versão sobre o Descobrimento do Brasil, uma versão resumida para caber no you tube.
BOA PARTE DAS INFORMAÇÕES ANTERIORES DA CARTA DE CAMINHA, PESQUISEI DO VARNHAGGEN E DO CHIAVENATO. TIVE DICAS DO EDUARDO BUENO, QUANDO FUI EXPOR ESSA VERSÃO ANIMADA EM QUADRINHOS EM PORTO SEGURO. O DESENHO É UMA SÉRIE DE CITAÇÕES DE VARIOS AUTORES, A BASE É A INFLUÊNCIA DOS JUDEUS NO DESCOBRIMENTO. ALGUNS SOTAQUES EU DEIXEI COM JEITO DE BRASILEIRO (COMO FAZEM OS AMERICANOS, MAS NINGUÉM RECLAMA) PARA IDENTIFICAREM MELHOR, COMO O CASO DO CABRAL.O PROTAGONISTA É DE UM LUGAR INDEFINIDO, IMAGINEI ELE UM ÁRABE DA PENINSULA IBÉRICA, UM CRISTÃO NOVO, ERRANTE E TAL. O NEGÓCIO DO OURO EU LI NA CARTA DO PERO VAZ, E REALMENTE O VASCO ESTÁ FALANDO COM SOTAQUE PORTUGUÊS
BOA PARTE DAS INFORMAÇÕES ANTERIORES DA CARTA DE CAMINHA, PESQUISEI DO VARNHAGGEN E DO CHIAVENATO. TIVE DICAS DO EDUARDO BUENO, QUANDO FUI EXPOR ESSA VERSÃO ANIMADA EM QUADRINHOS EM PORTO SEGURO. O DESENHO É UMA SÉRIE DE CITAÇÕES DE VARIOS AUTORES, A BASE É A INFLUÊNCIA DOS JUDEUS NO DESCOBRIMENTO. ALGUNS SOTAQUES EU DEIXEI COM JEITO DE BRASILEIRO (COMO FAZEM OS AMERICANOS, MAS NINGUÉM RECLAMA) PARA IDENTIFICAREM MELHOR, COMO O CASO DO CABRAL.O PROTAGONISTA É DE UM LUGAR INDEFINIDO, IMAGINEI ELE UM ÁRABE DA PENINSULA IBÉRICA, UM CRISTÃO NOVO, ERRANTE E TAL. O NEGÓCIO DO OURO EU LI NA CARTA DO PERO VAZ, E REALMENTE O VASCO ESTÁ FALANDO COM SOTAQUE PORTUGUÊS
Navegantes: Absolutismo
Aula de História do Rodrigo Araújo de Piedade-SP, apresentando sua série Navegantes, sobre Viagem no Tempo, neste episódio, fala do Absolutismo, a Formação do Estado Moderno e da Expansão marítima
Navegantes: Guerra da Secessão dos EUA
Aula de História do professor Rodrigo Araújo de Piedade-SP, com uma aventura dos Navegantes, neste episódio, os viajantes do tempo estão na Guerra da Secessão dos Estados Unidos.
Navegantes: Unificação da Itália e Alemanha
Aventura dos viajantes do tempo, apresentando mais uma aula de História do Professor e Cartunista Barão do Pirapora!!
Navegantes: Grécia Antiga
Aula de História do Rodrigo Araújo, apresentando sua série "Navegantes" sobre viagem no tempo, neste episódio Albertinho e seu avô, estudam a Grécia Antiga numa Câmara Holográfica
Navegantes: Pré História
Episódio da série Navegantes, com Aula sobre a Pré História, do Barão do Pirapora de Piedade-SP
Navegantes: Revoluções Inglesas e Iluminismo
Episódio dos Navegantes sobre as Revoluções Inglesas (Puritana e Gloriosa) e o iluminismo. Movimentos que marcam a crise do absolutismo.
Navegantes: Roma Atiga
Aula de História do Professor Rodrigo Araújo, apresentando sua série Navegantes, sobre Viagem no Tempo. Albertinho e seu avô estão numa aventura em Roma Antiga
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